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　　专题学习会上，周济总结了前一阶段机关各司局和直属单位开展保持员先进性教育活动情况★◆，认为教育部机关和直属单位的广大党员通过前一阶段的学习◆★★◆◆，深刻认识了开展先进性教育活动的重要性和必要性、深刻理解和准确把握了新时期员保持先进性的基本要求、找准了部机关和直属单位开展先进性教育活动的着力点■◆■★。他结合教育工作实际，重点谈了五个方面的学习体会◆◆■★★。

　　党的十六大报告全面阐述了党的教育方针★★。在全国加强和改进大学生思想政治工作会议上的重要讲话中，再次强调要全面贯彻党的教育方针。十六大在党的教育方针中增加了“为人民服务”的表述◆◆■，意义重大，意蕴深远。教育战线实践“三个代表”重要思想■■■，就是要办好让人民满意的教育◆◆，实现教育■◆■★“为人民服务”的宗旨◆★★★，完成十六大对教育提出的三个任务，即培养人才，知识贡献，构建中国特色社会主义现代化的教育体系。这三个任务中最根本的是培养人才■★★◆■。培养人才要把坚定正确的政治方向放在第一位，切实加强德育工作。去年◆◆，党中央◆◆★◆■■、国务院先后就加强和改进未成年人思想道德建设、加强和改进大学生思想政治教育发布了两个重要的纲领性文件★★，即8号文件、16号文件，召开了两次全国性工作会议，两次发表重要讲话，在全国引起了重大反响，深得党心民心。部党组和全国教育战线抓住机遇，乘势而上，进一步确立了■★◆★◆“学校教育★◆◆■■★、育人为本，德智体美★★、德育为先”的思想◆★■。8号文件■■、16号文件都突出强调要加强理想信念教育，要使全体青少年牢固树立在领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念；要使他们中的先进分子牢固树立的崇高理想和马克思主义的坚定信念◆★■。我们要担负起这个责任，进一步加强和改进学校德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化◆■◆、有纪律的社会主义建设者和接班人★◆■。

　　一是不断增强学习实践“三个代表★■★■★◆”重要思想的自觉性和坚定性。马列主义、思想■◆、理论和“三个代表■◆★◆◆★”重要思想是指导我们事业的理论基础。我们坚持以理论和“三个代表◆◆”重要思想为指导，明确提出要办好让人民满意的教育，得到了全国教育战线的拥护，也得到广大人民群众的赞同。代表中国先进生产力的发展要求◆◆★★、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民群众的根本利益，都要求我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，办好让人民满意的教育。

　　学习会上，各位党组成员结合教育工作实际和自己思想实际交流了前一阶段学习党章、《保持员先进性教育读本》、在新时期保持员先进性专题报告会上的重要讲话和在中央纪委第五次全会上的重要讲话◆◆◆★、《论加强和改进执政党建设（专题摘编）》、中央保持员先进性教育活动工作会议精神、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》等重要文献的体会■■。大家一致认为，加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展■◆■、壮大的根本性建设。今年1月14日在新时期保持员先进性专题报告会上的讲话，第一次比较全面★★◆★、系统地从理论上阐述了加强党的先进性建设的问题。对党的先进性建设问题所作的重要论述，是对马克思主义党建理论新的阐发，具有重大的理论意义和实践意义。这次在全党开展的以实践■◆■■■★“三个代表★◆”重要思想为主要内容的保持员先进性教育活动，既是加强党的先进性建设的重要内容和重要环节，又是加强党的先进性建设的重要抓手和重要形式◆■◆■，必将为加强党的先进性建设提供坚实的思想和组织保证。党组成员有的结合自己的成长经历，有的结合赴国外考察的感受■◆■■★，有的结合分管工作的实际，从不同角度■★■、不同侧面★★◆◆■，畅谈了自己在先进性教育活动中深入学习的体会和收获。大家普遍反映，通过前一阶段比较深入系统的学习，进一步深化了对理论和“三个代表■■■”重要思想的理解，深化了对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解◆★，增强了实践◆★★★★“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性■★◆。党组成员一致表示，参加这次先进性教育活动要紧密联系个人思想和工作实际■■★■，充分发挥好表率作用，真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。要自觉加强党性修养，从理想、信念★◆■、宗旨和作风等方面提升思想境界★■■★◆★；要对照在新时期保持员先进性专题报告会上对员提出的■★★■◆“六个坚持”的明确要求，认真查找不足，进一步明确努力的方向◆■■；要大力弘扬求真务实的作风，紧密围绕■★■★★“办人民满意教育◆★◆”的这一宏伟目标，进一步开拓思路★■◆◆■，集思广益，为推进教育事业的健康◆★◆★、协调、可持续发展作出新的更大贡献。

　　二是进一步牢固树立和全面落实科学发展观◆★■★■★，提高执政能力◆■★■■★、领导水平和工作效率■■◆■★。党的十六届三中全会明确提出要坚持以人为本◆★★◆◆、全面协调可持续的科学发展观。十六届四中全会把科学发展观作为加强党的执政能力建设的重要组成部分。中央经济工作会议强调，要把科学发展观作为我国经济社会全面发展的重要指导思想★★◆■■。我们教育战线明确提出★■◆◆，要用科学发展观统领教育工作的全局■◆，坚持★◆“八字方针”、“两个为本◆★”、■■★■“四个统筹”。第一是坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针。第二是坚持“两个为本■◆★◆◆”：教育以育人为本★◆，以学生为主体；办学以人才为本★◆，以教师为主体。第三是坚持“四个统筹”：统筹教育规模■★■★◆、结构、质量、效益的协调发展，统筹各级各类教育的协调发展，统筹城乡教育和区域教育的协调发展★★，统筹教育事业的改革、发展和稳定◆★★★◆。

　　党组成员在发言中一致认为，在全党开展保持员先进性教育活动，是党中央高瞻远瞩■★◆◆、深思熟虑作出的一项重大决策■■，对坚持用■■“三个代表■■◆★”重要思想武装全党，推进党的建设新的伟大工程★★■★★■；对加快全面建设小康社会的进程，实现中华民族伟大复兴；对推动科教兴国战略和人才强国战略，办好让人民满意的教育，都具有十分重要的现实意义和深远影响◆◆■■■★。党组成员普遍表示◆◆◆★，通过几天来的自学■★■、集体学习和与司局一起学习等形式，更加深刻领会了开展保持员先进性教育活动的极端重要性和必要性★■■◆■◆，今后要更加紧密联系教育工作实际和自己的思想工作实际◆★◆■■★，以高度的政治责任感，积极投身部直属机关保持员先进性教育活动★■★■★，充分发挥表率作用。

　　四是进一步增强服务意识◆◆★★★、提高服务能力和服务水平。这个问题主要是针对部直属机关党员干部的。部党组一直坚持“一手抓战线◆◆■★■■，一手抓机关”。因为我们是中央国家机关的员，责任特别重大，所以应该更高地要求自己◆◆，在这次先进性教育活动中，切实增强服务意识、提高服务能力和服务水平。对涉及教育改革发展稳定的重点难点问题◆◆◆■★★，要勇于面对、善于研究★★★★、敢于创新，积极创造条件，认真加以解决。要弘扬求真务实精神，说实话，想实招◆■◆★■★，办实事，求实效★◆■，满腔热情地为基层办实事◆★■■★★、办好事，把好事办实★◆◆★■★，把实事办好。

　　五是进一步解决好广大人民群众高度关注的一些难点热点问题。发展必然会伴随着问题★■■◆◆◆，特别是一些深层次的问题。而且我们在前进的道路上还会出现新的问题。这次先进性教育活动中，我们提出重点解决人民群众密切关注的四个方面的难点热点问题：一是要着力做好对贫困家庭学生的资助工作；二是要进一步加强校园安全工作，为青少年营造健康发展的环境；三是要进一步做好高校毕业生就业工作；四是要进一步加大治理教育乱收费的力度■★◆◆◆，加强教育系统的党风廉政建设。这些问题都关系到青少年的健康成长，牵动着千家万户★★■★■，涉及广大人民群众的根本利益，必须予以高度重视，认真研究加以解决★■。要通过先进性教育活动★◆，坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用，情为民所系★★■，利为民所谋■★◆，进一步落实科学发展观，维护好、实现好人民群众的根本利益，真正把教育事业办得让党和政府放心，让广大人民群众满意。

　　三是进一步转变思想观念◆■，增强开拓创新意识■◆◆◆。我国目前处于社会主义初级阶段，随着人民生活水平的提高，人民群众的教育需求日趋旺盛，广大群众不断增长的教育需求和我们的教育供给特别是优质教育供给存在着尖锐的矛盾，这个矛盾是现阶段中国教育发展面临的基本矛盾，无论是当前还是今后相当一段时间出现的各种各样的问题，都会出自于这样的基本矛盾★◆。我们用一个比较小的投入★■，办了世界上最大的教育，而且是质量比较好的教育。这样的困难和问题用常规的办法是很难解决的■■。唯一的出路就是改革■◆■■★◆，就是创新，就是要进一步解放思想，转变观念◆■◆，开拓创新，特别要在重视战略思考和政策研究上下功夫◆★★■★。比如■◆◆◆★，建立以当代中国马克思主义为指导的中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系，这是一个宏大的任务，需要我们认真组织力量创造性地开展工作◆◆★■。这个事情做好了★★■，也是加强党的执政能力的一个重要组成部分★◆★★■◆。

　　2月6日，教育部党组召开专题学习会，交流参加部直属机关保持员先进性教育活动的学习体会◆★■。部党组书记★◆■★★、部长、部直属机关保持员先进性教育活动领导小组组长周济主持专题学习会。

　　第25中央督导组组长、人事部党组副书记、副部长戴光前出席专题学习会并讲话，中央督导组部分成员出席专题学习会■◆，机关部分司局和直属单位主要负责列席了会议■★◆■★。